Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos necesitan escribir anécdotas para el proyecto de la cápsula del tiempo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Familiarizarse con el concepto de narración autobiográfica y comprender las relaciones temporales de secuencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar el concepto de narración autobiográfica y ejemplificar con textos breves.


2. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


3. Discusión en grupo: Identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto.


4. Actividad individual: Los alumnos escribirán una breve anécdota de su vida que involucre una secuencia temporal.


5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus anécdotas con sus compañeros.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de la definición de narración autobiográfica y las relaciones temporales de secuencia.


2. Presentación del concepto de simultaneidad y ejemplificación con textos breves.


3. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que presente relaciones de simultaneidad.


4. Discusión en grupo: Identificar las relaciones de simultaneidad presentes en el texto.


5. Actividad en parejas: Los alumnos crearán un diálogo ficticio entre dos personas que narren difere