La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender: La diversidad del español mexicano.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad presente en la sociedad mexicana.


• Introducir el problema: La diversidad del español mexicano y su relación con la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una variedad de textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para analizar.


• Pedir a los grupos que comparen y contrasten los textos y destaquen las tensiones y conflictos presentes en ellos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Fomentar la discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver tensiones y conflictos.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo donde manifiesten la necesidad de practicar la comunicación asertiva en sociedades diversas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Recordar el problema: La diversidad del español mexicano y su relación con la comunicación asertiva.


• Presentar la tarea asignada: el ensayo sobre la importancia de la comunicación a