Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivos específicos:

• Comprender qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Identificar diferentes posibilidades de participación en situaciones de juego e iniciación deportiva.


• Reflexionar sobre el desempeño personal y las posibles mejoras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se presentarán ejemplos y se fomentará la participación activa de los alumnos en la definición de cada concepto.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación de juego o iniciación deportiva. Se les dará un tiempo para planificar y luego deberán representarla frente al resto de la clase. Al finalizar cada representación, se abrirá un espacio de reflexión y análisis sobre el desempeño y las posibles mejoras.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión final sobre los conceptos trabajados y las posibles mejoras en las situaciones de juego e iniciación deportiva.

Atención al problema: Alimentación

Para abordar el