Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Sharon Brown
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de juegos y actividades, promoviendo la participación, el respeto y la colaboración.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.
    b. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, divergente y creativo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar un juego de roles en el que los alumnos deberán resolver un conflicto de manera colaborativa.
    b. Reflexionar en grupo sobre la importancia de buscar soluciones creativas y respetuosas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos escriban en una hoja sus ideas sobre cómo pueden aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en su vida diaria.




Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo


Objetivo: Fomentar la habilidad de proponer soluciones ante retos y conflictos a través de juegos y actividades, promoviendo la participación, el respeto y la colaboración.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad de resolución de problemas en grupo, donde los alumnos deberán buscar soluciones creativas y colaborativas.
    b. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas de los demás.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar en gru