Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre la importancia de debatir y argumentar.


• Explicación de los conceptos clave: debate, argumento, nexo de subordinación.


• Actividad: Los alumnos escribirán tres argumentos a favor y en contra de un tema dado. Ejemplo: ¿Deberían los niños tener tiempo de pantalla ilimitado?


• Reflexión grupal sobre los argumentos escritos y cómo se pueden mejorar.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos formarán grupos de trabajo y elegirán un tema de interés común para debatir.


• Investigación en grupo sobre el tema elegido.


• Identificación de los nexos de subordinación utilizados en los textos argumentativos encontrados durante la investigación.

Sesión 3:

• Elaboración de argumentos por parte de cada grupo sobre el tema elegido.


• Identificación y análisis de los nexos de subordinación utilizados en los argumentos.


• Práctica de debatir y argumentar en grupos.

Sesión 4:

• Preparación de los debates: Los grupos se dividirán en dos equipos (a favor y en contra del tema) y organizarán sus argumentos.


• Ensayo de los debates en grupos reducidos.


• Retroalimentación y mejora de los argumentos y la forma de presentación.

Sesión 5:

• Presentación de los debates en el aula.


• Observación y evaluación de la participación y comprensión de los nexos de subordinación en los debates.


• Reflexión fi