Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la música de origen prehispánico en cada una de las culturas y regiones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar imágenes y sonidos de diferentes manifestaciones artísticas de México y el mundo, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estas manifestaciones y qué les gustaría aprender.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis: Leer y analizar fragmentos de textos relacionados con la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, enfocándose en las manifestaciones prehispánicas y su importancia cultural.


• Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o región prehispánica de México. Cada grupo investigará sobre la música de esa cultura y la presentará al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará brevemente la música de la cultura o región que investigaron. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se relaciona con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minuto