Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Jenn González
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Objetivo: Conocer los sistemas locomotor y digestivo y su importancia en el cuidado del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Presentar una breve introducción sobre los sistemas locomotor y digestivo, explicando su importancia en mantener el cuerpo sano y en funcionamiento.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y nombren las diferentes partes del sistema locomotor. Pueden utilizar modelos anatómicos o ilustraciones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren las partes del sistema digestivo. Pueden utilizar imágenes o modelos anatómicos.


Sesión 2:
Tema: La participación de la saliva en la transformación de los alimentos
Objetivo: Comprender el papel de la saliva en el proceso de digestión de los alimentos.


Actividades:



  1. Recordar la información aprendida en la sesión anterior sobre el sistema digestivo.

  2. Explicar el papel de la saliva en el proceso de digestión de los alimentos. Describir cómo la saliva ayuda a descomponer los alimentos y facilita su paso por el sistema digestivo.

  3. Realizar un experimento en el que los alumnos observen cómo la saliva ayuda a descomponer los alimentos. Para ello, se les proporcionará agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos (por ejemplo, pan, galletas, manzana). Los alumnos deberán masticar los alimentos en la boca y luego escupirlos en recipientes separados. Después