Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Lic: Isabel Flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre el significado de su nombre.



  • Inicio (5 min): Saludo inicial, revisión de la asistencia y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Desarrollo (30 min):

    1. Presentación del tema y la importancia de expresar nuestra identidad personal.

    2. Conversación grupal sobre el significado de los nombres y cómo nos identifican.

    3. Actividad: Cada alumno deberá escribir una breve reflexión sobre lo que su nombre significa para él/ella.



  • Cierre (10 min): Compartir algunas reflexiones en voz alta y dar retroalimentación positiva.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos para expresar el sentido del nombre.



  • Inicio (5 min): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Desarrollo (30 min):

    1. Presentación de diferentes formas de expresión artística como pintura, música, danza, etc.

    2. Actividad: Los alumnos deberán elegir un lenguaje artístico y representar el sentido de su nombre a través de ese lenguaje.



  • Cierre (10 min): Compartir las creaciones artísticas y reflexionar sobre las diferentes formas de expresión.


Sesión 3:
Objetivo: Reforzar el uso de los lenguajes artísticos y fomentar la creatividad en la expresión de la identidad.



  • Inicio (5 min): Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.

  • Desarrollo (30 min):

    1. Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una representación artística colectiva que exprese la identidad del grupo.

    2. Cada grupo deberá utilizar al menos dos lenguajes artístic