Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Producción de textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los niños que vamos a aprender sobre la importancia de comunicarnos a través de producciones gráficas dirigidas a diferentes personas y con distintos propósitos.


• Introducción al problema: Comentar a los niños el problema que enfrenta la comunidad con el corte de agua debido a la falta de lluvias y la poca agua en las presas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y cómo nos afecta su escasez.


• Actividad 2: Invitar a los niños a dibujar o pintar una imagen relacionada con el problema del corte de agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Pedir a los niños que elijan un destinatario (familiar, amigo, vecino, etc.) al que le gustaría enviar un mensaje relacionado con el problema del corte de agua.


• Actividad 2: Guiar a los niños para que escriban o dicten un mensaje en una tarjeta o carta dirigida a su destinatario elegido.


• Actividad 3: Fomentar la creatividad de los niños para que decoren su tarjeta o carta con dibujos relacionados con el problema del corte de agua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Invitar a los niños a compartir sus tarjetas o cartas con el resto de la clase.


• Actividad 2: Realizar una reflexión grupal sobre cómo las producciones gráficas pueden ayudar a