Protección y defensa de los derechos humanos en la convivencia diaria

Dulce Sol
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Protección y defensa de los derechos humanos en la convivencia diaria


Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Ética profesional


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio: 10 minutos



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Planteamiento del problema ético profesional: Situaciones en las que se violan los derechos humanos en el ámbito laboral y profesional.

  • Actividad de activación: Los alumnos formarán grupos y tendrán que discutir y compartir situaciones en las que consideren que se han violado los derechos humanos en el ámbito laboral y profesional.



  1. Desarrollo: 30 minutos



  • Investigación y análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos a nivel nacional e internacional.

  • Los alumnos, en grupos, investigarán sobre diferentes instituciones y organizaciones, como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) en México o la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a nivel internacional.

  • Los grupos presentarán un resumen de la función y acciones de la institución u organización asignada, destacando cómo demandan la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas