Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Mayra Itzel Venegas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad: Presentación de ejemplos de situaciones donde es necesario dialogar para llegar a acuerdos.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante escuchar a los demás en una conversación?

  • Evaluación formativa 1: Observación y participación de los alumnos en la discusión en grupo.


Sesión 2:



  • Actividad: Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique la importancia del diálogo.

  • Análisis del texto: Identificación de los personajes, sus puntos de vista y cómo llegan a un acuerdo.

  • Actividad práctica: Dramatización de la historia, asignando roles a los alumnos.

  • Evaluación formativa 2: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la dramatización.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre un tema de interés (por ejemplo, la importancia del reciclaje).

  • Recopilación de información: Los alumnos deben buscar información de varias fuentes orales y escritas sobre el tema.

  • Organización de ideas: Cada grupo debe organizar la información recopilada y elaborar un argumento.

  • Evaluación formativa 3: Revisión de las ideas organizadas por los grupos y retroalimentación individualizada.


Sesión 4:



  • Actividad: Presentación de los argumentos en un debate grupal.

  • Desa