Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Mayra Itzel Venegas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad: Presentación de ejemplos de situaciones donde es necesario dialogar para llegar a acuerdos.
- Discusión en grupo: ¿Por qué es importante escuchar a los demás en una conversación?
- Evaluación formativa 1: Observación y participación de los alumnos en la discusión en grupo.
Sesión 2:
- Actividad: Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique la importancia del diálogo.
- Análisis del texto: Identificación de los personajes, sus puntos de vista y cómo llegan a un acuerdo.
- Actividad práctica: Dramatización de la historia, asignando roles a los alumnos.
- Evaluación formativa 2: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la dramatización.
Sesión 3:
- Actividad: Investigación en grupos sobre un tema de interés (por ejemplo, la importancia del reciclaje).
- Recopilación de información: Los alumnos deben buscar información de varias fuentes orales y escritas sobre el tema.
- Organización de ideas: Cada grupo debe organizar la información recopilada y elaborar un argumento.
- Evaluación formativa 3: Revisión de las ideas organizadas por los grupos y retroalimentación individualizada.
Sesión 4:
- Actividad: Presentación de los argumentos en un debate grupal.
- Desa