Participación en debates sobre temas de interés común - Conoce la función y organización de un debate.

Luis Eduardo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Conoce la función y organización de un debate.


Objetivo: Los alumnos conocerán la función y organización de un debate, a través de la participación en debates sobre el tema de alimentación saludable, fomentando así la conciencia sobre la importancia de una vida saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Inicio de la clase con una breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y su impacto en la vida de las personas.

  • Presentación del problema de alimentación saludable y su relevancia a nivel comunitario.


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo elegirá un tema relacionado con la alimentación saludable para debatir.

  • Los grupos investigarán sobre su tema asignado, recopilando información y argumentos para sustentar sus posturas en el debate.

  • Se les proporcionará material de apoyo como libros, artículos, videos, etc., para que amplíen su conocimiento sobre el tema.


Cierre:



  • Los grupos compartirán brevemente la información que han recopilado y los argumentos que utilizarán en el debate.

  • Se les recordará a los alumnos la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones y aportes de los demás en un debate.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  • Cada grupo participará en un debate sobre el tema elegido, siguiendo las reglas y la estructura de un debate.

  • Se permitirá un tiempo limitado para que cada grupo presente sus argumentos, rebata los argumentos de los otros grupos y concluya con una postura final.

  • Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios al final de c