Narración de historias mediante diversos lenguajes

MONTSERRAT FRANCO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños tienen dificultades para identificar, escribir las grafías y los números.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación e introducción del tema: Narración de historias.

  • Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo nos transportan a otros lugares y tiempos.

  • Actividad: Los niños seleccionarán un cuento de su elección de una lista proporcionada por la maestra.

  • Los niños dibujarán y colorearán una escena representativa del cuento.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes escenas y cómo cada uno interpreta la historia de manera única.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Los niños formarán grupos y trabajarán juntos para crear una pequeña obra de teatro basada en el cuento seleccionado.

  • Cada grupo ensayará su obra y la presentará al resto de la clase.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la versión original del cuento y las adaptaciones teatrales.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Los niños crearán un libro ilustrado basado en el cuento seleccionado.

  • Los niños escribirán su propia versión de la historia y añadirán ilustraciones.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de l