El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo entendimiento y cuidado del entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades en grupo, evaluando la participación y el trabajo colaborativo de los alumnos. 2) Cuestionario de autoevaluación individual al finalizar el proyecto, donde los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes y su compromiso con el cuidado del entorno.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una tormenta de ideas en grupo sobre qué entienden por espacio geográfico y qué relación tiene con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema del bajo entendimiento y cuidado del entorno, explicando la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para promover una vida saludable.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una serie de imágenes y noticias relacionadas con problemas ambientales, como la deforestación, la contaminación del agua, etc.


• Pedirles que analicen las imágenes y noticias, identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada caso y propongan soluciones a dichos problemas.


• Cada grupo deberá exponer su análisis y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas durante la actividad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la responsa