Introducción al uso de convenciones de la escritura presente en la cotidianidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura presente en la cotidianidad

Objetivo de aprendizaje: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de aprender a escribir correctamente para comunicarse efectivamente en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hemos notado que algunos de ellos presentan rezago en lectura y escritura debido a la falta de asistencia regular. Preguntarles cómo creen que esto podría afectar su aprendizaje y desarrollo personal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las convenciones de la escritura: Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano como anuncios, carteles, etiquetas, entre otros. Identificar y explicar las diferentes convenciones presentes en estos textos, como el uso de letras para formar palabras, los números para representar cantidades, y otros signos o marcas gráficas para transmitir información adicional.
   
   
   • Actividad práctica: Proponer una actividad en la que los alumnos deben identificar y trazar letras, números y otros signos en diferentes textos cotidianos. Por ejemplo, pueden buscar letras en una revista, señalar números en una lista de compras o etiquetas de productos, y reconocer signos de puntuación en una carta.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido, como "¿Qué convenciones de escritura pudieron identificar en los textos cotidianos?" y "¿Por qué creen