Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Consolidación del conteo hasta el mil.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta disparadora: ¿Qué es la suma y la resta? ¿Cuándo las utilizamos?


• Realizar una actividad de conteo hasta el mil utilizando material concreto (por ejemplo, fichas).


• Observar la relación entre el conteo y la suma.


• Plantear situaciones problemáticas de suma y resta relacionadas con el contexto del alumno.


• Realizar ejercicios de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de suma y resta a través de una actividad de juego de roles.


• Trabajar en parejas para resolver situaciones problemáticas de suma y resta planteadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Practicar la resolución de problemas utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre cómo se utiliza la suma y la resta en diferentes situaciones cotidianas.


• Compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


• Resolver problemas de suma y resta en diferentes contextos utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de juego de roles relacionada con la temática del conteo hasta el mil.


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