Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Habrá un eclipse en mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivos de aprendizaje:

1. Reconocer y comprender el fenómeno del eclipse.


2. Identificar y expresar emociones y experiencias personales relacionadas con el eclipse.


3. Relacionar las manifestaciones artísticas y culturales con el fenómeno del eclipse y las emociones personales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema del eclipse a través de una narración oral o un vídeo corto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del eclipse.


• Explicación del fenómeno del eclipse y sus características básicas.


• Actividad: Realización de dibujos individuales representando lo que los alumnos creen que sucederá durante el eclipse.

Sesión 2: Explorando emociones - Duración: 45 minutos

• Conversación en grupo sobre las emociones que pueden surgir durante un eclipse.


• Observación de imágenes y videos relacionados con eclipses para generar discusión.


• Actividad: Realización de un collage grupal con imágenes que representen las emociones relacionadas con el eclipse.

Sesión 3: Manifestaciones artísticas y culturales - Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con eclipses (pinturas, música, danzas, etc.).


• Análisis y discusión de las emoc