Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Saray Espino
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir los elementos de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión creativa.



  • Presentación del tema: "La importancia de los lenguajes artísticos en la expresión creativa".

  • Conversación sobre la importancia de expresarse de forma creativa.

  • Identificar y describir los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña producción creativa utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la representación del mundo cercano a través de las expresiones creativas.



  • Conversación sobre el mundo cercano y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes elementos de su entorno (objetos, paisajes, personas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una producción creativa utilizando los elementos observados para representar su mundo cercano.


Sesión 3:
Objetivo: Estimular l