La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la clase el problema: Los alumnos desconocen las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Presentar el problema a resolver: "Los alumnos desconocen las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI".


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4-5 personas) y entregarles materiales de apoyo como textos, mapas y fuentes históricas relacionadas con el tema.


• Explicar a los grupos las instrucciones para realizar la actividad: investigar y analizar las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.


• Al finalizar la investigación, solicitar a los grupos que presenten sus conclusiones y hallazgos frente a la clase.


• Fome