Explorando los órganos de los sentidos

Docentes Raccoon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Explorando los órganos de los sentidos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Introducción del tema: "Hoy vamos a explorar los órganos de los sentidos y descubrir cómo nos ayudan a percibir el mundo que nos rodea".

  2. Presentación de imágenes de los órganos de los sentidos y explicación de su función.

  3. Organización de equipos: Cada equipo recibirá una lámina con un órgano de los sentidos y deberá investigar y describir su función.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.


SESIÓN 2: Riesgos para los órganos de los sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Repaso de los órganos de los sentidos y su función.

  2. Presentación de situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos (exposición a ruidos fuertes, contacto con sustancias químicas, etc.).

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre cómo se podrían evitar o prevenir estos riesgos.

  4. Representación de las acciones preventivas en forma de mini obras de teatro.


SESIÓN 3: Hábitos para el cuidado de los órganos de los sentidos
Objetivo: Identificar y promover hábitos que favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos para nuestra salud y bienestar.

  2. Presentación de hábitos saludables para el cuidado de los órganos de los sentidos (lavado de manos, no frotarse los ojos, etc.).

  3. Elaboración de un cartel con los hábitos identificados.

  4. Presentación de los carteles y discusión sobre la importancia de promover estos hábitos en la comunidad esc