Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Objetivo (PDA): Los alumnos buscarán distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos, en grupos, deberán analizar y discutir situaciones de juego o cotidianas en las que se requiera buscar distintas soluciones. Deberán identificar ejemplos concretos y discutir en qué medida se utilizó la creatividad.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad lúdica en la que se les presentarán distintas situaciones y deberán proponer soluciones creativas. Se les brindará retroalimentación constructiva y se fomentará el pensamiento divergente.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de apertura: Los alumnos, en parejas, deberán realizar una lluvia de ideas para encontrar distintas soluciones a una situación de juego o cotidiana planteada por el maestro. Se fomentará la creatividad y se les brindará retroalimentación.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán crear su propio juego o actividad cotidiana con diferentes reglas y o