Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Estilos Artísticos y sentido de pertenencia".

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Exposición del problema "Estilos Artísticos y sentido de pertenencia".


• Presentación del proyecto comunitario que se llevará a cabo para abordar el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar un mapa conceptual en el que se resalten las características principales de cada estilo y su influencia en la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el problema planteado.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la interculturalidad crítica y fortalezcan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Elaboración de un collage o mural en grupos, utilizando ele