Construcción del proyecto de vida

MARTÍN BARRÓN
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Analizar los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en un papel sus intereses personales y aquellos que comparten con sus compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del problema a tratar: muchos alumnos abandonan el estudio después de la educación básica por falta de claridad en la planeación de su vida.

    • Dinámica en grupo: los alumnos se dividirán en equipos y deberán discutir las razones por las cuales algunos jóvenes abandonan los estudios y cómo podrían ayudar a evitarlo.

    • Puesta en común de las ideas de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de planear el futuro desde temprana edad.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún personaje famoso que logró alcanzar sus metas gracias a la planificación y el apoyo de los demás.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada.

    • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de los personajes famosos investigados por los alumnos y cómo lograron alcanzar sus metas.

    • Actividad grupal: los alumnos deberán pensar en situaciones de la vida cotidiana en