Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Dominio para clasificar mezclas en diferentes contextos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre reparto proporcional. Por ejemplo, presentar un problema de reparto proporcional y pedir a los alumnos que lo resuelvan en parejas o grupos pequeños.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problémica relacionada con el tema de la clase. Por ejemplo, un problema de reparto proporcional en el contexto de compartir gastos en un viaje.


• Guiar a los alumnos para que planteen preguntas de investigación relacionadas con el problema presentado.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Los grupos deben investigar y encontrar diferentes procedimientos para resolver el problema planteado.


• Durante esta fase, los alumnos deberán recopilar información, analizarla y discutirla en sus grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan los procedimientos que encontraron y los resultados obtenidos.


• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes procedimientos y resultados presentados.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué procedimiento fue más eficiente? ¿Por qué? ¿Qué dificultades encontraron al resolv