Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conocen los aspectos económicos, políticos, sociales y culturales que dieron origen al pueblo de Jesús María Aguascalientes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Session 1: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y su relación con otros pueblos del mundo

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Introducción al tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y su relación con otros pueblos del mundo.


• Presentación del problema: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es un mito fundacional? ¿Qué importancia tienen en la cultura de un pueblo?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en grupo sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Análisis de las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo a través de una exposición.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resumen de los puntos principales sobre los mitos fundacionales y su relación con otros pueblos del mundo.


• Tarea: Investigar mitos fundacionales de otros pueblos antiguos y compararlos con los estudiados en clase.

Session 2: Los aspectos