Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Problemática interdisciplinaria: Lograr que los alumnos hagan conciencia sobre la importancia de respetar a las personas que hablan una variedad lingüística diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna experiencia en la que hayan tenido contacto con una variedad lingüística diferente a la suya.


• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar ejemplos de cómo las lenguas pueden ser una manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Leer un texto en el que se reflexione sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.


• Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de respetar las lenguas y promover la interculturalidad.

Cierre:

• Compartir los textos elaborados por los alumnos y reflexionar sobre su contenido.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de revisión de los texto