La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" en alumnos de Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen poco dominio del idioma inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Conexión con el problema a atender: "¿Por qué es importante aprender sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa que los alumnos conocen.


• Presentar imágenes y descripciones breves de diferentes países de habla inglesa y sus características culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar sobre su cultura y tradiciones.


• Brindar recursos a los alumnos (libros, internet, etc.) para que realicen la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los países de habla inglesa y su importancia para la identidad de cada pueblo.


• Plantear la tarea final del proyecto comunitario: crear una propuesta de comunicación en inglés donde se contrasten, valor