Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la escritura de nombres en su lengua materna y cómo pueden identificar características específicas en los nombres.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han notado alguna vez que algunos nombres son más largos o más cortos que otros y si pueden encontrar ejemplos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar en su entorno cercano (familia, amigos, vecinos) nombres que sean más largos o más cortos que el suyo y anotarlos en una lista.

Sesión 2:

• Revisión en grupo: Los alumnos compartirán en voz alta los nombres que encontraron y se analizarán las características comunes entre ellos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre y anotarlos en una lista.


• Discusión en grupo: Compartir las listas y comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar las iniciales de sus nombres y buscar palabras que comiencen con esas letras, anotándolas en una lista.


• Presentación en grupo: Cada pareja presentará su lista y se revisarán las palabras encontradas.

Sesión 4:

• Actividad en grupo: Los alumnos deberán buscar el diminutivo de su nombre