Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Existe poco respeto por la diversidad en el salón de clases.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y presentará el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y cómo se puede fomentar el respeto hacia ella.


Desarrollo:



  • El docente explicará brevemente los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Los estudiantes formarán grupos de trabajo y seleccionarán un tipo de material para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el uso y transformación de ese material en distintas comunidades, prestando atención a los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden ocasionar.

  • Los estudiantes deberán elaborar un informe con sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su informe a la clase, destacando los puntos más relevantes y los posibles daños que pueden ocasionar los procesos técnicos con el material seleccionado.

  • Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre cómo se pueden prevenir estos daños y fomentar la responsabilidad social y ambiental en el uso de materiales.


Sesión 2:


Inicio:



  • El docente retomará la discusión de la sesión anterior y recordará los conceptos clave sobre el