Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Tema transversal: Consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre el consumo de drogas y sus efectos negativos en la salud.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias sobre el tema.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (15 minutos)

• Realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como el equilibrio, la coordinación y la fuerza.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y brindarles retroalimentación constante para mejorar su desempeño.

Sesión 3: Aplicación de habilidades motrices en juegos (15 minutos)

• Plantear diferentes juegos en los que los alumnos puedan aplicar las habilidades motrices desarrolladas en la sesión anterior.


• Promover el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

Sesión 4: Reflexión sobre el problema del consumo de drogas (10 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las consecuencias del consumo de drogas en la vida de las personas y en la sociedad en general.


• Fomentar la expresión de opiniones y la argumentación fundamentada.

Sesión 5: Evaluación y cierre (5 minutos)

• Realizar una evaluación formativa a través de una actividad práctica en la que los alumnos demuestren las habilidades motrices adquiridas.


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