Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

edgar yair torres
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de los intereses y gustos de los alumnos.


PDA: Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de análisis de los textos comunitarios


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gustaría leer.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de diferentes cuentos y poemas para que cada grupo investigue y seleccione uno que les interese.


Sesión 2:



  • Lectura en grupo de los cuentos y poemas seleccionados por cada grupo.

  • Realización de una ronda de preguntas y reflexión sobre lo que les ha gustado de cada texto.

  • Discusión sobre la importancia de respetar y valorar las opiniones de los demás en la comunidad.


Sesión 3:



  • Intercambio de cuentos y poemas entre los grupos para que todos los alumnos puedan leer diferentes textos.

  • Creación de una lista de aspectos a tener en cuenta para analizar los textos (personajes, escenarios, mensaje, estructura, entre otros).

  • Trabajo en grupo para analizar los textos y responder preguntas relacionadas con los aspectos mencionados.


Sesión 4:



  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

  • Debate sobre las diferentes interpretaciones de los textos y la importancia de respetar y comprender la