El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Los alumnos se separan con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que les brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado".


• Explicación del concepto de sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen el cuidado y el amor.


• Reflexión grupal sobre la importancia de sentirse cuidados y amados.

Sesión 2:

• Introducción al problema: "El desapego".


• Explicación del concepto de desapego y sus posibles causas.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán juegos cooperativos para fomentar la confianza y el vínculo entre ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de mantener vínculos afectivos saludables.

Sesión 3:

• Aplicación del aprendizaje al servicio: Los alumnos realizarán una visita a un hogar de cuidado infantil cercano.


• Observación y participación en las actividades de cuidado de los niños.


• Actividad: Los alumnos compartirán juegos y actividades con los niños, brindándoles cuidado y amor.


• Reflexión grupal sobre la importancia de brindar cuidado a los demás.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la visita al hogar de cuidado infantil.


• Discusión en grupos sobre las experiencias vividas y los aprendizajes adquiridos.


• Actividad: Los alumnos realizarán carteles o murales que representen la importancia del soste