Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA DEL CARMEN
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Conociéndonos y aprendiendo a relacionarnos
Objetivo: Los alumnos explorarán sus propias características y las de sus compañeros para mostrar empatía y comprender la importancia de las relaciones personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

  2. Dinámica del "yo único": Los alumnos formarán parejas y tendrán dos minutos para conversar y descubrir una característica única de su compañero. Luego, compartirán en grupo lo que aprendieron de su compañero.

  3. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel una característica propia que consideren importante y que les gustaría compartir con los demás. Luego, formarán un círculo y cada alumno compartirá su característica con el grupo.

  4. Ejercicio de empatía: Los alumnos formarán parejas nuevamente y tendrán que imaginar cómo se sentiría su compañero si estuviera en una determinada situación. Luego, compartirán en grupo las respuestas y reflexionarán sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro.


Sesión 2: Aprendiendo a resolver conflictos de manera positiva
Objetivo: Los alumnos identificarán estrategias para resolver conflictos de manera pacífica y respetuosa, promoviendo así una convivencia armoniosa.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las relaciones personales y la empatía.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes situaciones conflictivas para representarlas