Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

JESUS ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología


Objetivo:
PDA: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento del funcionamiento de las células y de cómo estas son importantes para el funcionamiento de un organismo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema abordado en la clase para evaluar su comprensión y retención de la información.

  2. Observación participante: El profesor observará y evaluará la participación de los alumnos durante las actividades de indagación y su capacidad para realizar inferencias y argumentaciones.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: El profesor presentará el tema de la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos. Se hará énfasis en la relevancia del microscopio para poder observar estructuras y procesos celulares.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema de los alumnos que carecen de conocimiento sobre el funcionamiento de las células y cómo estas son importantes para el funcionamiento de un organismo.


Desarrollo:



  • Actividad de preguntas y respuestas: El profesor realizará preguntas a los alumnos para conocer su nivel de