Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Titulo de la clase: Descifrando el misterio de las ecuaciones cuadráticas

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para relacionar que una letra es un número.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de problemas de ecuaciones cuadráticas


2. Actividad de resolución de problemas utilizando ecuaciones cuadráticas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando brevemente la diferencia entre ambas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre el origen y uso de las ecuaciones cuadráticas y resaltarán las ideas principales.

Desarrollo:

• Brainstorming: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones de la vida real que puedan ser representadas por ecuaciones cuadráticas.


• Presentación de ejemplos: El profesor mostrará ejemplos de problemas que pueden ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas y resolverá uno en conjunto con los alumnos.


• Actividad de resolución de problemas en grupos: Los alumnos resolverán problemas en grupos utilizando ecuaciones cuadráticas, utilizando la información proporcionada en el enunciado.

Cierre:

• Plenaria: Algunos grupos compartirán sus soluciones y se discutirán las estrategias utilizadas.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas y su relevancia en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: El pr