Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para expresar cantidades muy grandes y muy pequeñas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Utilizar la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Comentar la problemática interdisciplinar y su importancia en diversas áreas del conocimiento.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido dificultad para expresar cantidades muy grandes o pequeñas.

Desarrollo:

• Explicar qué es la notación científica y cómo se utiliza para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos prácticos de conversiones de números en notación científica y viceversa.


• Proponer ejercicios sencillos para que los alumnos practiquen la conversión de números a notación científica.

Cierre:

• Hacer una revisión de lo aprendido en la clase.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de utilizar la notación científica en diferentes contextos.


• Darles a los alumnos una tarea para practicar la conversión de números a notación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la notación científica y su importancia.


• Realizar preguntas sobre situaciones en las que se requiere utilizar la notación científica.

Desarrollo:

• Presentar a l