Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Yesenia Flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no usar adecuadamente las TICs.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Rúbrica de evaluación del proyecto Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas y máquinas y preguntarles para qué las utilizarían.

  • Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños: Comentar en grupos pequeños las ideas principales del texto leído y compartir con el resto de la clase.

  • Presentación de las TICs como herramientas: Explicar a los alumnos que las TICs son también herramientas que pueden ser utilizadas para diferentes propósitos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen una aplicación de TICs para resolver un problema o satisfacer una necesidad.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las TICs pueden ser utilizadas como herramientas en su vida dia