"Conociendo nuestros órganos de los sentidos"
Anabell Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: "Conociendo nuestros órganos de los sentidos"
Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función.
Actividades:
- Introducción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentación: Proyectar imágenes de los diferentes órganos de los sentidos y explicar su función.
- Experimento: Realizar una actividad práctica donde los alumnos podrán experimentar con cada uno de los órganos de los sentidos. Por ejemplo, pueden probar diferentes sabores, oler distintos olores, tocar diferentes texturas, etc.
- Reflexión: Concluir la sesión con una discusión grupal sobre la importancia de cada uno de los órganos de los sentidos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
Sesión 2: "Cuidando nuestros órganos de los sentidos"
Objetivo de aprendizaje: Explica y representa acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Actividades:
- Conversación: Iniciar la sesión con una conversación sobre situaciones o acciones que pueden poner en riesgo a los órganos de los sentidos. Por ejemplo, escuchar música muy alta, mirar el sol directamente, etc.
- Representación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos. Cada grupo deberá representar una situación de riesgo y otra de cuidado relacionada con ese órgano en forma de una pequeña obra de teatro o una presentación.
- Presentación: Cada grupo presentará su obra o presentación al resto de la clase, explicando las acciones que pueden poner en riesgo al órgano de los sentidos y las que lo cuidan.
- Reflexión: Concluir la