Herramientas y máquinas: explorando su función y proceso de cambio técnico.

Guadalupe Aguilera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1° de Secundaria: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas y máquinas: explorando su función y proceso de cambio técnico.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes no identifican las herramientas y las máquinas".


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas abordadas en las sesiones.



  2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una exposición sobre una herramienta o máquina de su elección, destacando su función y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.




Sesión 1: Exploración de herramientas y máquinas (Inicio - Desarrollo - Cierre)


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y contextualizarlo en el problema planteado.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta o máquina