Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reforzamiento de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de divisibilidad y su importancia en las operaciones matemáticas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una serie de problemas en los que deben identificar los números que son divisibles por otros números. Promover la discusión y el razonamiento crítico para encontrar las respuestas correctas.


• Reflexión y síntesis: Al final de la sesión, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre los números primos y su relación con la divisibilidad.


• Presentación de resultados: Los alumnos expondrán sus hallazgos y compartirán sus conclusiones sobre los números primos y su relación con la divisibilidad.


• Reflexión y síntesis: Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo los números primos pueden ser utilizados para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 3:

• Repaso de conceptos: Hacer una revisión de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.