Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

JULIO RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Apatía y Violencia Escolar.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, identificando sus funciones y cómo facilitan el trabajo humano.

  • Promover la reflexión sobre los procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo y cómo han influido en la satisfacción de necesidades.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un instrumento o máquina específica y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los diferentes instrumentos y máquinas investig