La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 3º): La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Falta de conciencia y valoración de la diversidad lingüística como parte de la identidad cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación detallada de la participación activa de los estudiantes durante las actividades y su capacidad para reconocer y valorar las variantes lingüísticas.

   
   



2. Expresión escrita: Se les pedirá a los alumnos que desarrollen un ensayo reflexivo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la identidad cultural, utilizando ejemplos concretos de su entorno.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema: Falta de conciencia y valoración de la diversidad lingüística como parte de la identidad cultural.


• Sensibilización sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que se hablan en su comunidad.


• Actividad 2: Lectura de textos que ejemplifiquen la diversidad lingüística en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Actividad 3: Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y resp