Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar armónica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y cuáles fueron sus causas?


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las principales características de estas rebeliones? ¿Qué factores provocaron estas resistencias? ¿Cuál fue el impacto de estas gestas en la lucha por la independencia de México?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 y cada grupo selecciona una rebelión o levantamiento para investigar.


• Investigación: Los grupos investigan sobre su rebelión o levantamiento asignado, buscando información sobre las causas, los líderes, las estrategias utilizadas, etc.


• Análisis y reflexión: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las causas y consecuencias de la rebelión o levantamiento seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta ante el resto de la clase los resultados de su investigación y comparte las conclusiones obtenidas.


• Reflexión grupal: Se genera un debate en clase para reflexionar sobre las causas comunes de las