Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

FANNY ERIVES
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Importancia de los restos fósiles en México


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): El alumno investigará acerca de restos fósiles humanos encontrados en lo que hoy es el territorio de nuestro país.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  2. Breve introducción sobre la importancia de los restos fósiles en el estudio de la historia y la evolución humana.

  3. Presentación del problema central: "Importancia de los restos fósiles en México".

  4. Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la investigación y el pensamiento crítico: ¿Qué información nos brindan los restos fósiles sobre los antiguos habitantes de México? ¿Cuál es la relevancia de estos descubrimientos para nuestra comprensión de la historia y la evolución humana?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de equipos de trabajo colaborativo (4-5 alumnos por equipo).

  2. Asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, recopilador de información, organizador, presentador).

  3. Entrega de materiales de investigación (libros, artículos, acceso a internet).

  4. Tiempo para la investigación y recolección de información sobre restos fósiles humanos encontrados en México.

  5. Los equipos deberán analizar y discutir la importancia de los hallazgos, así como su relevancia histórica y científica.

  6. Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante y comenzar a preparar una presentación.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los resultados de