Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Cesar Chavez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de conflictos en la escuela y la familia
Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de grupo: Los alumnos compartirán situaciones conflictivas que han experimentado en la escuela y la familia.

  3. Reflexión guiada: ¿Cómo te sentiste en esos conflictos? ¿Qué alternativas de solución consideras que podrían haberse aplicado?

  4. Puesta en común y registro de las respuestas.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de alternativas de solución
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y los conceptos tratados.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán distintas alternativas de solución a conflictos escolares y familiares.

  3. Puesta en común de los resultados y creación de una lista de alternativas de solución.

  4. Reflexión guiada: ¿Qué alternativas te parecen más adecuadas para diferentes conflictos?


Sesión 3:
Tema: Aplicación de las alternativas de solución
Actividades:



  1. Repaso de las alternativas de solución aprendidas en la sesión anterior.

  2. Dinámica de role-play: Los alumnos simularán situaciones conflictivas y pondrán en práctica las alternativas de solución.

  3. Observación y análisis de las acciones realizadas en cada role-play.

  4. Reflexión guiada: ¿Cómo te sientes al aplicar las alternativas de solución? ¿Crees q