La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "conformación de las metrópolis" y "sistemas de dominación".


3. Promover una reflexión sobre la pérdida de valores en la sociedad actual.

Desarrollo:

1. Distribuir material bibliográfico y audiovisual sobre la historia de los pueblos originarios.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un pueblo originario para investigar.


3. Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre la historia del pueblo asignado.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


2. Reflexionar sobre las problemáticas y desafíos que han enfrentado los pueblos originarios a lo largo de la historia.


3. Plantear el reto de construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar el reto planteado en la sesión anterior.


2. Realizar un repaso de los conceptos de "conformación de las metrópolis" y "sistemas de dominación".

Desarrollo:

1. Instruir a los alumnos sobre cómo construir una línea del tiempo.


2. Proporcionar material gráfico y herramientas digitales para facilitar la elaboración de la línea del