Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de recursos para la investigación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el término "prehistoria".


• Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar.

Desarrollo:

• Los grupos investigan sobre la cultura asignada utilizando los recursos disponibles en el aula (libros de texto, enciclopedias, etc.).


• Los alumnos identifican los principales artefactos o estructuras que representan a la cultura asignada.


• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los artefactos y estructuras para conocer y representar la prehistoria.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la falta de recursos para la investigación.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajan en grupos para encontrar soluciones al problema planteado.


• Investigar posibles fuentes de información alternativas, como películas o documentales.


• Analizar la información obtenida y seleccionar los datos más relevantes.

Cierre:

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