Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase de Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación y aplicaciones en diferentes contextos

Objetivo de la clase: Describir los componentes de una mezcla (soluto-disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Problemas para la interpretación de textos y uso de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de introducción: pedir a los alumnos que nombren diferentes tipos de mezclas que utilizan en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Realizar experimentos sencillos para identificar mezclas y clasificarlas (por ejemplo, disolver sal en agua y observar si es homogénea).


• Resolver problemas de interpretación de textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Revisar los conceptos aprendidos y repasar los ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en identificar mezclas en su entorno y clasificarlas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan las mezclas que encontraron en su entorno y las clasifiquen.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimaci