La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: falta de comprensión lectora, producción de textos escritos y oralidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto en una variante lingüística distinta al español estándar.


• Análisis y discusión sobre las diferencias y similitudes con el español estándar.


• Identificación de palabras y expresiones típicas de la variante lingüística.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer a clase ejemplos de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos escritos que trajeron los alumnos.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de un ejercicio de comprensión lectora con los textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis de los propios textos escritos por los alumnos y retroalimentación sobre su producción escrita.

Cierre:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas en la co