Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Tradiciones del día de muertos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad personal y cómo creen que se construye.


• Explicación de la tradición del día de muertos y su importancia para la construcción de la identidad cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su identidad personal, considerando su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Diálogo sobre las representaciones de identidad y cómo se relacionan con las tradiciones del día de muertos.


• Actividad: Los alumnos crearán una pequeña narración o descripción escrita sobre su dibujo, explicando qué elementos representan su identidad personal y cómo se vinculan con las tradiciones del día de muertos.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de altares de día de muertos y su simbolismo.


• Reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y cómo contribuyen a la construcción d